موفقیت تحصیلی در کودکان بیش فعال و کم توجه
ارزیابی یکپارچگی درمان و ارزیابی نتایج
شیبا دانیل- کورتی ، دینا اف . هابوسشی ، جیمزال. کاروستیس و توماس جی . پاور.
برای این که برنامه ی پیشرفت در انجام تکالیف موثر واقع شود، عوامل و عناصر کلیدی برنامه ی درمان باید به نحوی که تصریح گردیده اجرا شود. به عبارت دیگر ، راه کارهای درمان باید به طور یک پارچه اعمال گردد. در یک برنامه درمانی خانه و مدرسه مانند این ، یکپارچگی درمان دلالت دارد بر مدت زمانی که متخصصان بالینی دستورالعمل هارا در تهیه ی برنامه پیگیری مینمایند و مدت زمانی که والدین و معلمان در برنامه شرکت میکنند و روش های توصیه شده را به اجرا در می آورند. عامل دیگر جدی برای برنامه درمان موفقیت آمیز عبارت است از ارزیابی جامع از نتایج ، ارزیابی نتایج تشکیل شده از روش های سازنده جهت ارزیابی پیشرفت در حال وقوع در عملی شدن اهداف برنامه و همین طور روش های چکیده جهت تعیین اثرات در برنامه رسمی و در نکات قوت دهنه ی متنوع........
فهرست مطالب
موفقیت تحصیلی در کودکان بیش فعال و کم توجه
| ویژگی ها | |
|---|---|
| مترجم: | مصطفی تبریزی - یعقوب قیاسوند |
| ناشر: | فراروان |
| نویسنده: | وماس جی . پاور - کاروس تیس و دینا اف . هبوش |
| برند |
فراروان
|
